Un manuel réalisé par FOr’J avec le soutien de Digital Wallonia

Les jeux, et en particulier les jeux vidéo, semblent naturellement opposés à l’apprentissage et à l’éducation dans notre culture francophone. Si les jeux de société trouvent encore une place en maternelle et au début du primaire, ils disparaissent le plus souvent ensuite. Quant aux jeux vidéo, ils incarnent pour la plupart des enseignants, éducateurs et parents ce à quoi les résument le plus souvent la télévision et la presse : addiction, violence, isolement.

Ce manuel à destination du monde éducatif et enseignant vous propose un autre regard sur cette culture. Un regard éclairé pour construire un avis argumenté sur une culture immense et encore aujourd’hui largement ignorée aussi bien du grand public que des joueurs souvent concentrés sur quelques blockbusters. Mais aussi un regard pédagogique par la mise à disposition d’outils pour comprendre le média, pour initier au numérique et pour apprendre par ce média.

Auteurs :

• Français : Gaël Gilson
• Mathématiques : Anne Cornut
• Sciences : Grégory Michnik, Mélanie Fenaert, Virginie Marquet, David Plumel et Thierry Guquet pour le jeu Survive on Mars
• Éducation aux médias : Daniel Bonvoisin et Martin Culot pour Média Animation
• Minecraft : Jonathan Ponsard pour l’école communale fondamentale de Borlon et l’eduLAB

Coordination du manuel et rédaction des autres chapitres : Julien Annart pour FOr’J

Mise en page : Julie Lemaire pour FOr’J (avec la participation de Pierre Tournay du Quai10)