Dès 1980 et le « mariage du siècle » annoncé, la question de l’enseignement de l’informatique est posée: est-ce une discipline à part entière, ou un moyen transversal pour enseigner les autres ? Faut-il comprendre la pensée informatique, programmer des logiciels, ou apprendre à se servir des périphériques et interfaces de l’outil ? Petite remontée dans le temps…
Travail réalisé par Carine Marteau, Marie Tardieux, Bruno Meriau et Romain Vasnier dans le cadre du module TIC131 du M2 MEEF PIF IFUNO
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