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Articles

• Repères pour l’évaluation des compétences numériques en primaire (Niveaux de maîtrise 1 & 2 du CRCN) - 4 mars

  Le cadre de référence des compétences numériques définit seize compétences numériques attendues dans cinq domaines d’activité. Il propose huit niveaux de maîtrise progressive de ces compétences pour les élèves de l’enseignement scolaire, pour les étudiants de l’enseignement supérieur et dans un contexte de formation d’adultes. Les niveaux de maîtrise de 1 à 5 sont proposés plus particulièrement pour les élèves de l’école élémentaire, du collège et du lycée.

  

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• Document d’accompagnement du cadre de référence de compétences numériques - Novembre 2019

  Réalisé par la direction du numérique pour l’éducation, en lien avec la direction générale de l’enseignement scolaire, il propose des ressources à destination des enseignants, des personnels d’encadrement et des élèves et de leur famille.

  

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• Le cadre de référence des compétences numériques - Septembre 2019

  Le cadre de référence des compétences numériques fixe les compétences numériques attendues dans cinq domaines d’activité et huit niveaux de maîtrise de ces compétences.

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• Présentation du cadre de référence des compétences numériques - Août 2019

  Le cadre de référence concerne notamment les compétences numériques dans l’enseignement scolaire et l’enseignement supérieur.

  

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• Le numérique dans les programmes en cartes mentales - Janvier 2019

  Une carte mentale par cycle synthétisant les usages du numérique à l’école primaire.

  

  

  

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• Le numérique et les programmes actualisés - Août 2018

  Ce document rassemble les extraits des programmes de l’école primaire qui font explicitement référence aux usages du numérique au service des apprentissages et de la construction des compétences et des connaissances.

  

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• Des représentations numériques des programmes - Juin 2018

  Parcourir les nouveaux programmes de l’école sous une autre forme...

  

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• Cadre de référence des compétences numériques pour l’école primaire - Juin 2017

  Il rassemble et organise de façon progressive et selon 5 domaines spécifiques, les 16 compétences numériques devant être acquises dès l’école primaire.

  

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• Le numérique et le socle commun de compétences, de connaissances et de culture - Avril 2017

  Il s’articule autour de cinq domaines donnant une vision d’ensemble des objectifs des programmes de l’école primaire et du collège qui déclinent et précisent ce nouveau socle.

  

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• Le numérique dans les programmes 2016 - Octobre 2016

  Synthèse pour le cycle 1, 2 et 3

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• Le numérique dans les nouveaux programmes des cycles 2 et 3 - Avril 2016

  Qu’est ce qui change ? On fait comment si on n’est pas équipé ? Opportunités à saisir et pièges à éviter, le SE-Unsa vous accompagne…

  

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• Le codage informatique dans les nouveaux programmes - Avril 2016

  « Coder » est le fait d’écrire une suite d’instructions dont l’ensemble constitue un programme. Un article complet sur le site de la DANE de Besançon.

  

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• Le numérique dans les programmes de 2016 - Mars 2016

  Une relecture ciblée des programmes afin de permettre à chacun de faire le lien avec les domaines de l’actuel B2i et de s’approprier les nouvelles compétences et outils qu’ils présentent.

  

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• La programmation dans les nouveaux programmes - Janvier 2016

  Un article complet sur la programmation aux cycles 1, 2 et 3 sur le site TICE74

  

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• La programmation dans les programmes 2016 (synthèse) - Décembre 2015

  Aux cycles 2 et 3

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