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Publié : 3 mars 2015

L’École branchée

http://ecolebranchee.com/

• Netlift lance un projet de mobilité écoresponsable pour plusieurs collèges privés du Québec

  30 juillet, par Communiqué — Communiqués, environnement
  Programme en vue de réduire la congestion et les risques d'accidents reliés aux volumes importants d'auto-solo aux abords des établissements d'enseignement.

• Le Camp iA offre aux adolescent(e)s une conférence gratuite avec le Scientifique en Chef du Québec

  29 juillet, par Communiqué — Communiqués, intelligence artificielle, invitation
  La conférence virtuelle de M. Rémi Quirion, Scientifique en chef du Québec, aura lieu le 13 août prochain - Communiqué

• L’enseignement à distance à l’épreuve de la COVID-19

  21 juillet, par Collaboration spéciale — Actualité, Algérie, COVID-19
  La pandémie de la COVID-19 a bouleversé nos vies. Une enseignante d'Algérie témoigne de l'adaptation nécessaire pour enseigner à distance.

• Être bon dans les technos, c’est inné ou acquis ?

  10 juillet, par Marc-André Girard — Opinion
  Plusieurs enseignant(e)s ont vécu la fin de l’année scolaire comme étant des mois de redécouverte de leur profession. Plusieurs vont profiter de l’été pour se ressourcer, mais aussi, pour mieux s’approprier les technologies éducatives et ainsi mieux les intégrer à leurs activités pédagogiques dès la (...)

• Appel à collaboration : La transition primaire-secondaire, vue par les élèves

  8 juillet, par Collaboration spéciale — Actualité, brèves
  Nous avons échangé quelques fois avec Alexandre, un jeune élève du secondaire, qui a créé un site Web pour partager des trucs d'organisation scolaire avec ses pairs. Voilà qu'il s'intéresse maintenant à faciliter la transition du primaire vers le secondaire. Voici une invitation qu'il lance dans le (...)

• La réalité virtuelle en pédagogie : on refait le point (pédagogique)

  7 juillet, par Laurent Di Pasquale — Actualité, réalité virtuelle
  Réalité virtuelle, réalité augmentée : des termes qui passent progressivement de la représentation de gadget, à celle d’outil pédagogique. Où en est-on à l’heure actuelle concernant cette technologie?

• Quand un virus ébranle nos convictions… pour le mieux !

  6 juillet, par Marc-André Girard — Opinion
  Après un certain moment de désillusion où nous avons assisté, incrédules, à l’effondrement de quelques-unes de nos conceptions des plus tenaces sur la conduite des activités scolaires, de belles choses se sont passées dans nos écoles pourtant fermées. Face à ces diverses réussites, notre collaborateur (...)

• L’école 42 verra le jour à Québec : Investissement de 5 M$ pour soutenir l’initiative de formation dans le secteur des technologies de l’information

  2 juillet, par Communiqué — Communiqués
  Inspiré d'un concept né à Paris, l'école 42 Québec offrira une formation postsecondaire alternative en technologies de l'information. Le cheminement est basé sur une philosophie d'apprentissage par projets qui permet notamment aux participants de déployer leur créativité. La progression est (...)

• L’Association des conseillères et conseillers pédagogiques du Québec prépare son prochain colloque virtuel et lance son appel d’ateliers

  29 juin, par Collaboration spéciale — Actualité
  L'ACCPQ reçoit jusqu'au 5 juillet les propositions d'ateliers pour son prochain colloque, qui se tiendra virtuellement les 28 et 29 octobre prochains sous le thème : CP : une profession en constante mutation.

• L’après COVID-19… Redémarrer ou réinventer ?

  29 juin, par Collaboration spéciale — Dossiers, Featured, COVID-19, RÉCIT
  Comment pouvons-nous profiter de l’expérience du printemps 2020 comme levier vers l’amélioration de la pédagogie dans nos écoles? Consolider et réfléchir à ce qui nous avons appris pour en tirer des leçons, c’est déjà se préparer pour la prochaine rentrée. L’équipe du RÉCIT de l’enseignement privé vous (...)
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